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    商學院2018年“迎新春,送溫暖”家訪工作總結

    作者: 時間:2018-02-09 點擊數:

      為進一步加強和改進我校大學生思想政治教育工作,密切師生關系,促進家校和諧,進一步推進精準資助工作開展,深入貫徹落實教育部全國學生資助管理中心《關于做好寒假期間向高校家庭經濟困難學生送溫暖工作的通知》(教助中心〔2017〕201號)、山東省教育廳《關于幫助建檔立卡貧困家庭學生解決冬季春節期間生活難題的通知》和中共山東省委教育工委《關于進一步深化全省高校輔導員家訪活動的通知》(魯教工委通字〔2018〕4號)等文件要求,商學院根據《菏澤學院2018年寒假家訪工作方案》于1月30日2月 6日組織開展了2018年“迎新春,送溫暖”家訪活動?,F將活動總結如下。

       一、高度重視,精心部署

    家訪前,商學院按照菏澤學院2018年寒假家訪工作方要求,組織召開了家訪工作專題會,充分聽取了輔導員、班主任、相關教師的意見建議,制定了《商學院2018年寒假家訪活動方案》,對家訪任務進行了詳細分工。會議要求全體輔導員班主任要高度重視家訪活動的重要意義,全力做好家訪前的各項準備工作,要積極向學生家長介紹學院的辦學思路和發展方向,介紹國家和學院的各項資助和就業政策,讓家長充分了解學院認識學院。通過“送信息、訪學情、聽意見、促發展”的活動內容,增強學校與家庭的聯系,使家長了解學生在校情況,增強思想政治教育和精準扶貧工作的針對性和實效性,深化家校合作育人機制。

    對于走訪對象的選擇,在確保代表性和典型性前提下,兼顧所有年級、不同問題和發展需求,遴選了部分建檔立卡經濟困難學生家庭、學習困難和心理問題學生家庭等,做到遴選學生家庭“全覆蓋”。在走訪方式上,采取集中組隊和分散家訪相結合的方式,院領導親自帶領輔導員、班主任分組集中前往學生家中走訪,此外,輔導員、班主任還利用網絡視頻、電話、短信、微信等方式進行分散補充,從而最大限度擴大活動參與度、受益面和實效性。在地域上,以地區就近、路線經濟為原則確定了聊城、鄆城、巨野、鄄城、東明等省內五條線路。

    二、工作扎實,形式多樣

    家訪是做好大學生思想政治教育的重要方式和有效途徑,商學院通過集中走訪、分散家訪等多種形式。以地域就近、路線經濟為原則確定了聊城、鄆城、巨野、鄄城、東明等省內五條線路,院領導親自帶領輔導員、班主任分組集中前往學生家中走訪。此外,輔導員、班主任還利用網絡視頻、電話、短信、微信等家訪方式進行全方位覆蓋,從而最大限度擴大活動參與度、受益面和實效性。

    商學院踐行“立德樹人”教育理念,拓寬思想政治教育渠道,推進精準資助工作開展,促進學校與家庭的有效溝通,形成學校教育和家庭教育的強大合力。

    首先,各家訪工作小組詳細了解學生家庭情況和思想、生活狀況,通過親身問詢、親耳聽取、來為學生提供更直接、更實際、更科學的教育指導。

    其次,各小組向家長通報了學生在校期間的學習生活表現,并向家長介紹學院的辦學思路和發展方向,征集家長有關學校人才培養的意見和建議,使家長充分了解學院認識學院,在學校與家庭間形成有效對接。

    第三,針對貧困生家庭,向學生家長介紹了學校的各項扶貧助學勵志工作,包括貧困生認定、國家貸款、勤工儉學、國家助學金、國家勵志獎學金、企業資助等多方面的扶貧政策,同時為貧困學生家庭送去了慰問金及米油面等生活必需品,鼓勵貧困學子在逆境中磨勵人生,努力拼搏,自強不息。  

    第四,針對高年級學生,領導老師們主要與家長就學生的專升本、考研、就業等情況進行了溝通,向他們介紹了大學學習的特點,以及將來發展的多元選擇,并給他們送去了學習書籍等用品。在就業或考研方面,希望家長多多給學生鼓勵,幫助學生卸壓,調動其學生的積極性和主動性。

    第五,針對心理困難學生,老師們與學生家長交流了學生的性格問題及在校表現等,希望家長能夠配合學校的工作幫助學生盡快擺脫心理困擾,提高各方面的能力。

    此外,輔導員班主任還通過電話交流、網絡溝通、短信微信等方式與盡可能多的學生家長取得聯系,讓這些學生和家長也能感受到學院對他們的關心和期望,讓家長更多地參與到學生事務的管理和決策當中,在溝通中家?;ハ嘀С?,為大學生的健康成長發展創造更好的環境。

    三、重點突出,成效顯著

       本次“迎新春,送溫暖”家訪活動結束后,商學院召開了專門的家訪工作研討會,輔導員班主任紛紛匯報了家訪情況,交流家訪經驗,分享家訪體會,同時認真梳理整理了家訪日記、記錄、照片和視頻等,為今后進一步加強思想政治教育工作和精準資助工作明確了方向,提供了思路。

       第一,通過本次家訪,我們全面了解了受訪學生及其家庭,掌握了很多學工檔案上看不出來的東西,認識了更真實、更全面的學生,為在未來教育工作中促進學生健康全面發展打下堅實的基礎。

       第二,通過本次家訪,我們與學生家長之間建立起了溝通渠道,第一時間了解家長的想法,解除了家長對學校教育工作的疑惑和不解。

       第三,通過家訪,了解了學生的個性與想法,加強了師生感情,對以后的工作將起到積極推動作用。

       第四,通過家訪,廣泛的聽取了社會對我校教育教學的意見和建議,并及時進行了反饋,進一步推進了我校教育教學和資助工作等。

    第五,以家訪為切入口對學校進行了全面宣傳,擴大了學校知名度和美譽度,更加有利于今后的招生工作等。

    家訪活動是貫徹“立德樹人”根本任務,實現全員育人、全過程育人、全方位育人的一項重要舉措,商學院今后將不斷探索家訪新模式、創新家訪新方法,推動實現家訪工作的常態化、制度化、系統化。

                                        商學院

                                    2018年2月8日



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